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In linea con le Indicazioni Nazionali, sbocco naturale (anche se non esclusivo) di uno studente liceale sono gli studi superiori e il conseguimento di una solida base di conoscenze e competenze per il raggiungimento delle "Competenze Chiave di Cittadinanza", nonché l'avere la possibilità effettiva di proseguire proficuamente il proprio percorso di istruzione. In quest'ottica obiettivo primario del Liceo è far sì che lo studente, al termine del percorso, sia in grado, in tutti i contesti sociali, lavorativi e di formazione superiore, di saper sostenere una propria tesi, saper ascoltare e valutare criticamente le argomentazioni altrui.

Il percorso del liceo è indirizzato allo studio del nesso tra cultura scientifica e tradizione umanistica favorendo l’acquisizione critica e riflessiva delle conoscenze e dei metodi propri della matematica, della fisica e delle scienze naturali: gli studenti dovranno acquisire la consapevolezza della diversità dei metodi utilizzati dai vari ambiti disciplinari ed essere in grado di valutare i criteri di affidabilità dei risultati in essi raggiunti.

Lo studente impara ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità, a maturare le competenze necessarie per seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica e per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere, mediante la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie relative, anche attraverso la pratica laboratoriale.

Nel rispetto delle strategie suggerite nelle sedi europee ai fini della costruzione della “società della conoscenza”, dei quadri di riferimento delle indagini nazionali e internazionali e dei loro risultati il progetto educativo del Liceo prevede che ogni studente, alla fine del proprio ciclo di studi, abbia acquisito un metodo di studio autonomo e flessibile, che gli consenta di condurre ricerche e approfondimenti personali e di continuare in modo efficace i successivi studi superiori e il proprio processo di apprendimento lungo l’intero arco della vita.

Il padroneggiare pienamente la lingua italiana, sia scritta che orale, accompagna l’ acquisizione, della lingua inglese corrispondente almeno al Livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento. Al fine di consentire agli studenti e agli adulti il conseguimento delle certificazioni linguistiche inglesi-dal PET all’IELTS- francesi e tedesche, sono stati organizzati 35 corsi con docenti madrelingua in orario extracurriculare; l’istituto è sede degli esami Cambridge ESOL e Trinity.

La particolare attenzione rivolta dal liceo alla conoscenza dei presupposti culturali e la natura delle istituzioni politiche, giuridiche, sociali ed economiche, con riferimento particolare all’Italia e all’Europa, permette agli studenti di comprendere i diritti e i doveri che caratterizzano l’essere cittadini consapevoli e attivi: in tale ottica si inseriscono le simulazioni ONU, EP e scambi- stages. Artisti e scienziati, inoltre, elaborano modelli e linguaggi per interpretare e descrivere la realtà anche se con strumenti e modalità diverse: la sfida di far procedere in sintonia l’arte e gli studi scientifici consente agli studenti di acquisire la consapevolezza del significato culturale del patrimonio archeologico, architettonico e artistico italiano, della sua importanza come fondamentale risorsa economica e della necessità di preservarlo attraverso gli strumenti della tutela e della conservazione.

Per avviare un modello possibile per un percorso di formazione privilegiata, l’idea ispiratrice è trasformare lo studente da fruitore dell’istruzione a creatore del proprio percorso formativo, un salto di qualità ed un valore aggiunto di enormi proporzioni. Si aprono le porte ad una dimensione attiva che deve essere presente nelle storie e negli eventi che contribuiscono alla crescita e alla formazione positiva di un giovane.

 


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